[杂论]我是怎样向学生讲七律平仄的（之五） [复制链接]

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离线余雨娜

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只看楼主倒序阅读楼主发表于: 2010-04-04

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我是怎样向学生讲七律平仄的（之五）
  今天上课是大家运用学过的七律平
  仄的知识来分析一首《五律》。

  母健家最美
阳春三月暖，百花笑意浓。
轻步恐惊鸟，疾飞怕落红。
门前看世界，家里话苍穹。
知儿唯慈母，置酒庭院中。
（麻婆豆腐发表于 2010-4-4 17:50 ）

凭着第一句的平仄，可写出整首五律的格式：
平平平仄仄，
仄仄仄平平。

看了这两句，就知这是由七律第四格的后五字组成的。
（四）仄起式首句不入韵者（偏格）：
   仄仄---平平平仄仄，
   平平---仄仄仄平平。
   平平---仄仄平平仄，
   仄仄---平平仄仄平。
   仄仄---平平平仄仄，
   平平---仄仄仄平平。
   平平---仄仄平平仄，
   仄仄---平平仄仄平。

把《母健家最美》来对照，
如下几点可以肯定：
1，不失对（每联的出句与对句是相反的。）
2，不失粘（两联之间的上下句是相同的。）
3，韵脚（每句第五字）全对。
4，颔联与颈联都是很好的对仗句。
5，有几个字的平仄不合要求，但所占位置
轻微，无关大局。

从内容看：
1，季节与家庭都给人温暖；
从身体暖到心里。
2，母爱深深，孝心恭恭。
3，老吾老以及人之老，
希望全世界都得到母爱与孝心。

看了老师我对一首诗的分析，请同学们也每人
找出一首诗来分析。------这就是家庭作业，
要认真完成啊！

【下课】

余雨娜

（昵称：娜娜）

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