我的老师 #RbPNVs
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时光飞逝，二十多年了，我一直没有再见到我生平最为尊敬的老师彭岳甫。他是湖南省长沙人，曾在黄冈电视大学工作多年，据说已退休回老家了。前些年，我岀差长沙，曾多方打听过彭老师的下落，但始终未能如愿。 6^if%62l&
如今，我的孩子也将要跨岀大学门槛了，我吩咐她，要好好感谢培养教育你的老师，孩子一脸茫然地说：“我那么多老师，该感谢哪个老师呢？”我又是一番感慨：孩子是赶上好年代了，而我，虽处于蹉跎的年代，却有幸遇到了彭老师。 <,`=m|z9k
1974年春天，我正念高一。那时的高中一般只上半天的学，剩下半天不是到农村去支农，就是到附近工厂去受锻炼，学习成绩并不重要，叫做走“又红又专”的道路。 Nye Ga
一天，学校来了一位新老师，学校安排他当我们的班主任。他中等身材，年纪三十来岁，虽有点清瘦，但显得很精神，操一口长沙口音的普通话。 D?) "Z$
据后来了解，彭老师毕业于武汉大学历史系，由于岀身于资本家家庭，文化大革命一开始，就受到了冲击，大学还未毕业就被下放到广济县（现武穴市）余川镇高中教语文，那时他正当风华正荗，又极富才华和活力。其间因写了一首小诗，被认为是对社会主义不滿的反动诗詞。一时间，大字报铺天盖地，这位对生活充滿了热情的青年老师，差一点被打成反革命。随后又被调到更加边远的山区，——来到我们学校。有这么一位热情开朗老师，我们这些山里娃也变得格外鲜活起来。 R I')iz?
我们这所高中，是在当时教育要革命的背景下建立的，这个不到6，000人的山区小公社，把学校办到高山上，由贫下中农来管理学校。公社派了一名目不识丁的老共产党员担任这所有着一百多个学生、三名教师的高中学校的党支部书记兼校长。 n-#?6`>a
在当时的社会背景下，因受不学ABC也能当接班人的影响，许多学校老师不敢教，学生也不愿学，学校教学流于形式。但在我们这所远离城市的山区高中学校，山高路险，很少有人光顾这里，因此很少受到政治方面的冲击，真有点世外桃园的味道。有一个较好的教学氛围。特别幸运的是，年龄与我们父亲差不多的校长因目不识丁，吃尽了没有文化的苦头，对文化人有一种传统的尊敬。加之他自己一生未生育，没有自己的小孩，对孩子非常喜爱，对我们更是倍加呵护。他每星期用两天时间带领我们上山开荒种地，其它时间都让留给老师给我们上课。学校能开的课程尽量开，老师少，就一人教几科。 z5=&qo|f9l
彭老师教我们的语文、历史、地理等。他具有深厚的文学、历史素养，说话风趣、幽默，讲起课来，上、下五千年、引经据典、深入浅岀、妙语生趣、引人入胜。我们都喜欢彭老师讲课，上课的时间总是不够用。他带领我们学习古典文学、现代文学，讲世界历史、中国历史，鼓励我们多读书，多读有益的书。他每次回长沙探亲，都会用自己的工资给我们买回字典和各类书籍。我们这些同学因此打下了比好的历史、文学、地理等文科知识基础。 \XCs(lNh
我们这所学校建在海拔1000余米的太平山上，是全县最高峰，为鄂东最有名的风景名胜，南边与著名风景区庐山隔江相望，左右与著名佛教圣地、禅宗四祖、五祖相邻。晋代诗人，官至参军的鲍照，人称鲍参军，曾在这里避乱结庐读书多年，而且鲍照读书台、读书亭至今仍在。这里处处是好景，四季景不同。春天里，百花争艳；滿山遍野的映山红，红绿相间红煞是好看。这些丰富的人文地理资源被彭老师充分利用起来，作为对我们加强文学历史训练的素材。他经常带我们有目的地就近游览风景名胜，然后借景命题，启发我们的写作兴趣，指导我们开拓思路，提高我们的写作能力。同时，也在这美丽的山山水水之间，千方百计锻炼我们的身体，磨练我们的意志。夏天，彭老师在学校建的小水库里，教我们游泳，使我们这些山里的旱鸭子成了水中蛟龙。秋天里，红叶似火，秋雁阵阵头上飞过。老师给我们讲革命者慷慨赴刑场，横刀朝天笑的豪迈。苏武牧羊二十载，归国心志终不移的忠贞。冬天，大雪纷飞，群山银装素裹，他带领我们上山踏雪，吟诗抒怀表心志，学那雪压青松志不移。 :\4?{,@_h
山区的孩子，虽然玩的东西不多，但一样活泼调皮，注意力很容易分散。他想出很多办法来引导我们。印象最深的是，针对我们学习浮躁的毛病，他要求我们要有“打破沙锅问到底，还要问瓦片扔哪里”,行到水尽处，坐到云起时的求学精神。 ullq}}
他用积极的生活态度感染和教育着我们。他教我们唱歌，使我们能认识简谱、五线谱。彭老师有一手好书法，鼓励我们练好书法，他认为书法不仅仅是中华民族的传统文化，也是很实用的技能。他回长沙探亲给我们买回文房四宝，字帖，用古人头悬梁、锥刺股的故事激励我们。我们这一届学生人人都写得一手漂亮的毛笔字，现在很多人还是书法协会的会员。 @-NdgM<
他带领我们开辟球场、自制乒乓桌、用树干制作象棋、用石子作围棋、用竹子作琴，开展各种球类、棋类运动和文体活动。彭老师即是教练又是运动员。 z F>|
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彭老师虽然戴着深度的近视眼镜，但在与我们一块开荒种地时，他干起活比我们这些十七八岁的小伙子还利索。 KA0Ui,q3
那时，我们正是长身体时期，一个个饭量惊人，师生就精心耕种这块荒地。彭老师每年回长沙探亲，都会采购回很多优良的蔬菜品种。学校的蔬菜吃不完拿来喂猪，喂鸡，周围的老百姓的农作物良种也是我们学校来提供，变成了我们开门办学的一个很重要内容。 ^+Ie
因此我做到粮食、蔬菜自给。他还通晓药理，山上百草、树根成了他为人医病的良药，学校有一间医药室，同学有病不用上医院，平时他带领我们用草根作保健汤，同学们很少害病，也使我们增加很多利用中草药作保健的知识。 'ZgrN14
学校还利用山上荗密的楠竹，办了竹艺加工厂。彭老师带领我们运用数学的原理，改革传统的竹艺工艺，使我们学校生产的竹艺工艺产品，岀口到国外供不应求，换回的外汇，解决了我们的教学经费，学生的学杂费，我们这些贫困山区的孩子，能顺利地完成学业。在学校我们吃得比在家里还饱。同学们放寒、暑假都不愿回家，愿留在学校看守学校。 ^cz #PNB
二十余年过去了，我们这些当年的山里娃，都已为人父母了，当年的特殊年代，培养我们坚韧的意志和毅力，高考恢复后，我们多数同学考上了各类大专院校。现在，这些同学有的是科技工作者，有的是各级党、政干部。有的是人民解放军的高级指挥员，有的是人民教师。在各自的岗位作着贡献。 f\nF2rlu
尽管那个年代己离我们已经久远了，但是，彭老师在我们心中的分量却与日俱增。2001年夏和2002年春, 我们几届毕业的同学相邀，来到我们当年的学校。看到我们熟悉的一切，我们更加思念我们的彭老师。 EJ`J N|,M
彭老师，您还好吗？ Qr6[h!
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直到今年我才与老师联系上，通过电子邮件把文章发给了老师，不知道老师看到文章时的心情，我想；老师一辈子是普通老师，退休了回到没多少人认识他的家乡，可是学生记住了他，他应该得到几许慰籍吧。 8
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